Результати вивчення закономірностей варіантного соматичного розвитку й фізичних здібностей у взаємозв'язку свідчать про наявність значних змін у темпах розвитку, їхніх компонентів, що обумовлює й енергетичний потенціал зростаючого організму. Відповідно до вивчених закономірностей розроблено систему планування величини виборчого й загального обсягу тренувальних навантажень у багаторічній підготовці юних спортсменів.

Изучение закономерностей вариантного соматического развития и физических способностей во взаимосвязи свидетельствует о наличии значительных изменений в темпах развития, их компонентов, что обусловливает и энергетический потенциал растущего организма. В соответствии с изученными закономерностями разработана система планирования величины избирательного и общего объема тренировочных нагрузок во многолетней подготовке юных спортсменов.

Study of regularities of variant somatic development and physical capabilities in intercommunication testifies to the presence of considerable changes in the rates of development, their components, which stipulates power potential of growing body. In accordance with studied regularities the system of planning of the amount of selected and general volume of the training loading in long-term preparation of young sportsmen is developed.

Проаналізовано антропометричні і психофізіологічні основи спортивної обдарованості. Обгрунтовано оцінку загальної спортивної обдарованості на початковому етапі і спеціальної на подальших етапах підготовки.

Проанализированы антропометрические и психофизиологические основ спортивной одаренности. Обоснована оценка общей спортивной одаренности на начальном этапе и специальной на последующих этапах подготовки.

In work the analysis of maintenance of anthropometric and psychophysiological criteria of estimation of capabilities at a sporting selection is carried out. Estimation of general sporting gift of an initial stage and special of subsequent stages of preparation is substantiated.

Розглянуто структуру та зміст професійної діяльності тренера дитячого та юнацького спорту в сучасних умовах, що визначається такими здібностями - перцептивними, проектувальними і конструктивними, організаторськими і дидактичними, експресивними, комунікативними, академічними та спеціальними. Особливе значення мають професійні знання в галузі оцінки спортивної обдарованості, вікової періодизації тренувальних навантажень, організації тренувального заняття, контролю та режиму юного спортсмена.

Рассмотрена структура и содержание профессиональной деятельности тренера детского и юношеского спорта в современных условиях, что определяется наличием ряда способностей - перцептивных, проектировочных и конструктивных, организаторских и дидактических, экспрессивных, коммуникативных, академических и специальных. Основное значение приобретают профессиональные знания в области оценки спортивной одаренности, возрастной периодизации тренировочных нагрузок, организации тренировочного занятия, контроля и режима жизни юного спортсмена.

A structure and maintenance of professional activity of trainer of child's and youth sport in competition terms is determined by the presence of row of capabilities - perceptual, projecting and constitutive, organizational and didactic, expressive, communicative, academic and special. The basic value is acquired by professional knowledges in area of estimation of sporting gift, age division into the periods of the training loading, organization of training employment, control and mode of life of young sportsman.

Освещена современная технология детского и юношеского спорта, позволяющая эффективно управлять системой многолетней спортивной подготовки, повышать уровень физического и психического здоровья детей и подростков, их спортивную подготовленность и работоспособность. Рассмотрена практическая реализация данного принципа в связи с индивидуальной оценкой спортивной одаренности детей и молодежи, построением системы многолетней спортивной подготовки и ее компонентов, контролем и коррекцией тренировочных воздействий.

Висвітлено історію створення, основні етапи становлення та розвитку, досягнення сьогодення та перспективи діяльності фізико-математичного факультету Кіровоградського державного педагогічного університету імені В. Винниченка.

Розкрито дидактико-методичні вимоги до створення сучасних навчально-методичних посібників з фізичної культури та фізичного виховання для ЗНЗ. Обгрунтовано теоретичні основи та соціальні фактори розвитку фізичної культури та фізичного виховання школярів, розроблено навчально-методичне забезпечення нових навчальних програм і нові методики виховання в учнів 1 - 11-х класів фізичної культури. Розкрито зміст, форми та методи фізичного виховання та рухової активності учнів ЗНЗ, педагогічні умови підвищення їх ефективності.

Розглянуто особливості річного циклу навчання студентської молоді бойовому мистецтву, зокрема, школи Джиу-джитсу, яка включає в себе прийоми, характерні для інших бойових мистецтв і багатьох національних видів боротьби. Виявлено найбільш інформативні показники, що характеризують готовність студентів до навчання бойовому мистецтву. Досліджено ефективність річного циклу поетапного навчання студентів бойовому мистецтву школи Джиу-джитсу за теоретичним, педагогічним і технічним критеріями. З’ясовано, що навчання студентів бойовому мистецтву найбільш ефективне за умов розподілу навчального циклу на чотири взаємопов’язані етапи: учень початкового рівня, старший учень, самостійний практикант, помічник учителя. Для кожного етапу визначено завдання, зміст, засоби та методику, розроблено педагогічну модель, згідно з якою проводиться організація навчального процесу.

Рассмотрены особенности годового цикла обучения студенческой молодежи боевому искусству, в частности, школы Джиу-джитсу, которая включает приемы, характерные для других боевых искусств и многих национальных видов борьбы. Определены наиболее информативные показатели, которые характеризуют готовность студентов к обучению боевому искусству. Исследована эффективность годового цикла поэтапного обучения студентов боевому искусству школы Джиу-джитсу по теоретическим, педагогическим и техническим критериям. Установлено, что обучение студентов боевому искусству является наиболее эффективным при распределении годового учебного цикла на четыре взаимосвязанные этапы: ученик начального уровня, старший ученик, самостоятельный ассистент, помощник учителя. Для каждого этапа определены задания, содержание, способы и методика, а организация учебного процесса проводится в соответствии с разработанной педагогической моделью.

The features of the annual cycle of studies of student young people are considered to the martial art, in particular Dzhiu-dzhitsu, which includes tfor itself receptions, characteristic for other martial arts and many national types of fight.

На основе расчетов синхронных генераторов с возбуждением от постоянных магнитов проведено сравнение их параметров при использовании в ВЭУ и ПЭС соизмеримой мощности.

Представлені експериментальні дані свідчать, що на всіх етапах багаторічної підготовки борців вільного стилю віком від 11 - 12 років до 17 - 18 років існують достовірні взаємозв'язки між показниками спеціальної і функціональної підготовленості. Найбільшу кількість достовірних взаємозв'язків мають тести зі спеціальної підготовленості - "забігання на мосту за 1 хв", "перевороти на мосту за 1 хв". Проведені дослідження підтверджують достовірно високий взаємозв'язок компонентів спеціальної і функціональної підготовленості при навчанні підлітків і юнаків спортивній боротьбі. Окремі компоненти цих видів підготовки змінюють інформативність у залежності від етапів підготовки, що потребує змін у загальних та вибіркових обсягах тренувальних навантажень. Мета роботи - дослідити взаємозв'язок основних компонентів спеціальної і функціональної підготовленості підлітків та юнаків, які займаються вільною боротьбою на різних етапах багаторічної спортивної підготовки. Дослідження організовані на базі Олімпійського коледжу ім. Івана Піддубного за участю 90 спортсменів у віці від 11 до 18 років. У процесі експерименту були використанні наступні методи: теоретичний аналіз, узагальнення досвіду практики, педагогічне тестування, пульсометрія, рефлексометрія, теппінгметрія, математична статистика, кореляційний аналіз. Встановлено взаємозв'язок спеціальної і функціональної підготовленості борців вільного стилю від 11 до 18 років, які навчаються на різних етапах спортивної підготовки. Висновки: дослідження проблеми взаємозв'язку спеціальної і функціональної підготовленості борців вільного стилю потребує розробки комплексної методики з використанням ідеї системного підходу. На всіх етапах спортивної підготовки підлітків та юнаків віком від 11 - 12 років до 17 - 18 років, які займаються вільною боротьбою, існують достовірні взаємозв'язки між компонентами спеціальної і функціональної підготовленості. За інформативністю ці показники змінюються від етапу підготовки, що потребує змін обсягів тренувальних навантажень вибіркової і загальної спрямованості.

На основе оценки характеристик некоторых ветрозон Украины [1] и применяемой при проектировании скорости ветра за рубежом проведено сравнение основных параметров ветрогенераторов. Для этого по определенному алгоритму [4-9] был рассчитан ряд синхронных генераторов мощностью от 600 до 3600 кВт с ориентиром на мощности машин, выпускаемых "Заводом крупных электрических машин" (г. Каховка), но за базовую конструкцию при расчетах принят генератор, представленный в [2]. Особенностью конструкции этого генератора-отсутствие ярма статора (корпуса). Корпусом генератора является пакет статора с обмоткой, поэтому он представляет собой модуль головки ветроустановки, это позволяет уменьшить его массу и габариты. До настоящего времени наиболее широко применились асинхронные генераторы с мультипликаторами для повышения частоты вращения, учитывая, что частота вращения ветроколеса уменьшается с повышением мощности ветроустановки и составляет всего несколько оборотов в минуту. С увеличением частоты вращения уменьшается электромагнитный момент, объем и масса генератора, но увеличиваются соответствующие параметры мультипликатора. В последние годы наметилась тенденция применения безредукторних синхронных генераторов с возбуждением от постоянных магнитов, что позволяет упростить конструкцию агрегата, повысить надежность установки, исключить необходимость обслуживания редуктора (мультипликатора) и потери на возбуждение. В связи с этим, в работе проведено сравнение указанных вариантов выполнения агрегатной части в етроустановок по электромагнитным параметрам, массе и габаритам. Изменение геометрических соотношений генератора определяет его электромагнитные параметры, поэтому отмечены оптимальные отношения диаметров корпуса и ротора, ширины паза и зубца, определена зависимость геометрии зубцовой зоны и мощности от принятого числа пазов на полюс и фазу (q); обоснована возможность применения "меандровой" обмотки в связи с малым расчетным значением числа витков в секции. Такая обмотка позволяет упростить технологию её и изготовления, возможность увеличения коэффициента заполнения паза и мощности при решении технологических вопросов изготовления.

Індекс рубрикатора НБУВ: З626-02

Рубрики:

Вітродвигуни

Шифр НБУВ: Ж25096 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: З626-04

Рубрики:

Вітродвигуни

Шифр НБУВ: Ж25096 Пошук видання у каталогах НБУВ